Pamätajte!

Ako sa vírusy líšia od všetkých ostatných živých vecí?

Prečo existencia vírusov neodporuje základným princípom bunkovej teórie?

Pozostáva z organických látok, ako sú bunky (bielkoviny, nukleové kyseliny)

Reprodukujte pomocou buniek

Aké vírusové ochorenia poznáte?

Chrípka, HIV, besnota, rubeola, kiahne, herpes, hepatitída, osýpky, papilóm, detská obrna.

Skontrolujte si otázky a úlohy

1. Ako fungujú vírusy?

Vírusy majú veľmi jednoduchú štruktúru. Každý vírus pozostáva z nukleovej kyseliny (alebo DNA alebo RNA) a proteínu. Nukleová kyselina je genetickým materiálom vírusu. Je obklopený ochranným proteínovým obalom - kapsidou. Kapsida môže obsahovať aj svoje vlastné vírusové enzýmy. Niektoré vírusy, ako napríklad chrípka a HIV, majú ďalší obal, ktorý sa tvorí z bunkovej membrány hostiteľskej bunky. Kapsida vírusu, pozostávajúca z mnohých proteínových molekúl, má vysoký stupeň symetria, zvyčajne majúca špirálovitý alebo mnohostenný tvar. Táto štrukturálna vlastnosť umožňuje individuálnym vírusovým proteínom spojiť sa do kompletnej vírusovej častice prostredníctvom samozostavenia.

2. Aký je princíp interakcie medzi vírusom a bunkou?

3. Popíšte proces prieniku vírusu do bunky.

„Nahé“ vírusy prenikajú do bunky endocytózou – ponorením časti bunkovej membrány do miesta ich adsorpcie. Inak je tento proces známy ako viropexis [vírus + grécky. pexis, príloha]. „Oblečené“ vírusy vstupujú do bunky fúziou superkapsidy s bunkovou membránou za účasti špecifických F-proteínov (fúzne proteíny). Kyslé hodnoty pH podporujú fúziu vírusového obalu a bunkovej membrány. Keď „nahé“ vírusy preniknú do bunky, vytvoria sa vakuoly (endozómy). Po prieniku „oblečených“ vírusov do cytoplazmy dochádza k čiastočnej deproteinizácii viriónov a modifikácii ich nukleoproteínu (vyzliekanie). Modifikované častice strácajú svoje infekčné vlastnosti, v niektorých prípadoch sa mení citlivosť na RNázu, neutralizačný účinok protilátok (AT) a ďalšie vlastnosti špecifické pre jednotlivé skupiny vírusov.

4. Aký je vplyv vírusov na bunku?

Myslieť si! Pamätajte!

1. Vysvetlite, prečo môže vírus prejaviť vlastnosti živého organizmu iba napadnutím živej bunky.

Vírus je nebunková forma života, nemá žiadne organely, ktoré vykonávajú určité funkcie v bunkách, neprebieha metabolizmus, vírusy sa neživia, nerozmnožujú samy a nesyntetizujú žiadne látky. Majú len dedičnosť vo forme jedinej nukleovej kyseliny - DNA alebo RNA, ako aj kapsidy bielkovín. Preto iba v hostiteľskej bunke, keď vírus integruje svoju DNA (ak ide o retrovírus, potom najskôr nastáva reverzná transkripcia a je postavená z RNA-DNA) do DNA bunky, môžu vzniknúť nové vírusy. Počas replikácie a ďalšej syntézy nukleových kyselín a proteínov bunkou sa reprodukujú aj všetky ňou zadané informácie vírusu a zostavujú sa nové vírusové častice.

2. Prečo majú vírusové ochorenia charakter epidémií? Popíšte opatrenia na boj proti vírusovým infekciám.

Rýchlo sa šíria vzdušnými kvapôčkami.

3. Vyjadrite svoj názor na čas objavenia sa vírusov na Zemi v historickej minulosti, berúc do úvahy, že vírusy sa môžu rozmnožovať iba v živých bunkách.

4. Vysvetlite prečo v polovici 20. storočia. vírusy sa stali jedným z hlavných objektov experimentálneho genetického výskumu.

Vírusy sa rýchlo množia, ľahko sa infikujú, spôsobujú epidémie a pandémie a môžu slúžiť ako mutagény pre ľudí, zvieratá a rastliny.

5. Aké ťažkosti vznikajú pri pokuse o vytvorenie vakcíny proti infekcii HIV?

Keďže HIV ničí ľudský imunitný systém a vakcína sa vyrába z oslabených alebo usmrtených mikroorganizmov, ich metabolických produktov alebo z ich antigénov získaných genetickým inžinierstvom alebo chemickými prostriedkami. Imunitný systém túto akciu nevydrží.

6. Vysvetlite, prečo sa prenos genetického materiálu vírusmi z jedného organizmu do druhého nazýva horizontálny prenos. Ako sa potom podľa vás nazýva prenos génov z rodičov na deti?

Horizontálny prenos génov (HGT) je proces, pri ktorom organizmus prenáša genetický materiál do iného organizmu, ktorý nie je jeho potomkom. Vertikálny prenos génov je prenos genetickej informácie z bunky alebo organizmu na ich potomstvo pomocou konvenčných genetických mechanizmov.

7. V priebehu rokov bolo udelených najmenej sedem Nobelových cien za fyziológiu alebo medicínu a tri Nobelove ceny za chémiu za výskum priamo súvisiaci so štúdiom vírusov. Pomocou ďalšej literatúry a internetových zdrojov pripravte správu alebo prezentáciu o aktuálnom pokroku vo výskume vírusov.

Boj ľudstva proti epidémii AIDS pokračuje. A hoci je priskoro na vyvodzovanie záverov, stále sa dajú vysledovať isté, nepochybne optimistické trendy. Biológom z Ameriky sa tak podarilo vypestovať imunitné bunky, v ktorých sa vírus ľudskej imunodeficiencie nedokáže rozmnožovať. Dosiahlo sa to pomocou najnovšej technológie, ktorá umožňuje ovplyvniť fungovanie dedičného aparátu bunky. Profesor Ramesh Akkina z University of Colorado a jeho kolegovia navrhli špeciálne molekuly, ktoré blokujú prácu jedného z kľúčových génov vírusu imunodeficiencie. Potom vedci vyrobili umelý gén schopný syntetizovať takéto molekuly a pomocou nosného vírusu ho zaviedli do jadier kmeňových buniek, z ktorých následne vznikli imunitné bunky už chránené pred infekciou HIV. Až klinické testy však ukážu, aká účinná bude táto technika v boji proti AIDS.

Ešte pred 20 rokmi bola choroba považovaná za nevyliečiteľnú. V 90-tych rokoch sa používali len krátkodobé prípravky interferónu-alfa. Účinnosť tejto liečby bola veľmi nízka. V poslednom desaťročí bola „zlatým štandardom“ v liečbe chronickej hepatitídy C kombinovaná antivírusová terapia s pegylovaným interferónom-alfa a ribavirínom, ktorej účinnosť pri eliminácii vírusu, teda pri liečbe hepatitídy C, vo všeobecnosti dosahuje 60- 70 %. Okrem toho medzi pacientmi infikovanými genotypmi 2 a 3 vírusu je to asi 90 %. Zároveň bola miera vyliečenia u pacientov infikovaných vírusom genotypu C donedávna len 40 – 50 %.

1. Vlastnosti vitálnych funkcií (rozmery)

2. Schéma štruktúry vírusu

3. Schéma prieniku a rozmnožovania buniek

4. Básničky a hádanky o vírusoch

4.Hádanky a básne

Vyzerám smutne -

Ráno ma bolí hlava

Kýcham, som zachrípnutý.

Čo sa stalo?

Toto je... chrípka

Táto chrípka je zákerný vírus

Teraz ma bolí hlava

Teplota stúpla

A potrebujete nejaké lieky

Má vaše dieťa osýpky?

Vôbec to nie je smútok

Lekár pomôže, ponáhľaj sa

Naše dieťa bude uzdravené

Idem sa dať zaočkovať

S hrdosťou pôjdem k lekárovi

Dajte mi injekčnú striekačku a injekciu

Všetko je pripravené? išiel som

Vaše budúce povolanie

1. Dokázať, že základné poznatky o procesoch prebiehajúcich na molekulárnej a bunkovej úrovni organizácie živých organizmov sú potrebné nielen pre biológov, ale aj pre odborníkov z iných oblastí prírodných vied.

Biofyzici a biochemici sa bez takýchto vedomostí nezaobídu. Fyzikálne a chemické procesy prebiehajú podľa rovnakých zákonov.

2. Aké profesie v modernej spoločnosti vyžadujú znalosť stavby a životných funkcií prokaryotických organizmov? Pripravte si krátku (nie viac ako 7-10 viet) správu o profesii, ktorá na vás najviac zapôsobila. Vysvetlite svoj výber.

Systémový biotechnológ. Špecialista na nahradenie zastaraných riešení v rôznych odvetviach novými produktmi z biotechnologického priemyslu. Pomôže napríklad dopravným firmám prejsť na biopalivá namiesto nafty a stavebným firmám na nové biomateriály namiesto cementu a betónu. Na čistenie tekutých médií použite biotechnológiu.

3. „Títo špecialisti sú potrební vo veterinárnych a lekárskych výskumných ústavoch, akademických ústavoch a biotechnologických podnikoch. Bez práce nezostanú v laboratóriách kliník a nemocníc, na agronomických šľachtiteľských staniciach, vo veterinárnych laboratóriách a nemocniciach. Niekedy sú to práve oni, ktorí dokážu stanoviť najspoľahlivejšiu a najpresnejšiu diagnózu. Ich výskum je nevyhnutný pre včasnú diagnostiku rakoviny.“ Uhádnite, o ktorých profesiách je v týchto vetách reč. Dokážte svoj názor.

Pravdepodobne genetika. Pri práci s genetickým materiálom môžu pracovať v akejkoľvek oblasti súvisiacej so živými organizmami, či už ide o selekciu alebo akékoľvek odvetvie medicínskych poznatkov.

Vírusy objavil D.I. Ivanovsky (1892, vírus tabakovej mozaiky).

Ak sú vírusy izolované vo svojej čistej forme, potom existujú vo forme kryštálov (nemajú vlastný metabolizmus, reprodukciu a iné vlastnosti živých vecí). Z tohto dôvodu mnohí vedci považujú vírusy za medzistupeň medzi živými a neživými objektmi.

Vírusy sú nebunkové formy života. Vírusové častice (virióny) nie sú bunky:

• vírusy sú oveľa menšie ako bunky;
• vírusy majú oveľa jednoduchšiu štruktúru ako bunky - pozostávajú iba z nukleovej kyseliny a proteínového obalu, ktorý pozostáva z mnohých rovnakých proteínových molekúl.
• vírusy obsahujú buď DNA alebo RNA.

Syntéza zložiek vírusu:

• Nukleová kyselina vírusu obsahuje informácie o vírusových proteínoch. Bunka si tieto proteíny vytvára sama na svojich ribozómoch.
• Bunka reprodukuje nukleovú kyselinu samotného vírusu pomocou svojich enzýmov.
• Potom nastáva samozostavenie vírusových častíc.

Význam vírusu:

• spôsobiť infekčné ochorenia (chrípka, herpes, AIDS atď.)
• Niektoré vírusy môžu vložiť svoju DNA do chromozómov hostiteľskej bunky, čo spôsobí mutácie.

AIDS

Vírus AIDS je veľmi nestabilný a na vzduchu sa ľahko ničí. Nakaziť sa ňou môžete len pohlavným stykom bez kondómu a transfúziou kontaminovanej krvi.

Odpoveď

Vytvorte súlad medzi charakteristikami biologického objektu a objektom, ku ktorému táto charakteristika patrí: 1) bakteriofág, 2) E. coli. Napíšte čísla 1 a 2 v správnom poradí.
A) pozostáva z nukleovej kyseliny a kapsidy
B) bunková stena vyrobená z mureínu
C) mimo tela je vo forme kryštálov
D) môže byť v symbióze s človekom
D) má ribozómy
E) má chvostový kanál

Odpoveď

Vyberte si jednu, najsprávnejšiu možnosť. Veda študuje predbunkové formy života
1) virológia
2) mykológia
3) bakteriológia
4) histológia

Odpoveď

Vyberte si jednu, najsprávnejšiu možnosť. Vírus AIDS infikuje ľudskú krv
1) červené krvinky
2) krvné doštičky
3) lymfocyty
4) krvné doštičky

Odpoveď

Odpoveď

2. Vyberte tri správne odpovede zo šiestich a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené. Vírusy na rozdiel od baktérií
1) majú neformované jadro
2) rozmnožovať sa iba v iných bunkách
3) nemajú membránové organely
4) vykonať chemosyntézu
5) schopné kryštalizácie
6) tvorený proteínovým obalom a nukleovou kyselinou

Odpoveď

3. Vyberte tri správne odpovede zo šiestich a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené. Vírusy na rozdiel od baktérií
1) majú bunkovú štruktúru
2) majú neformované jadro
3) tvorený proteínovým obalom a nukleovou kyselinou
4) patria k voľne žijúcim formám
5) reprodukovať iba v iných bunkách
6) sú nebunkovou formou života

Odpoveď

Odpoveď

Vyberte si jednu, najsprávnejšiu možnosť. Bunky ktorých organizmov sú ovplyvnené bakteriofágom?
1) lišajníky
2) huby
3) prokaryot
4) prvoky

Odpoveď

Vyberte si jednu, najsprávnejšiu možnosť. Vírus imunodeficiencie postihuje predovšetkým
1) červené krvinky
2) krvné doštičky
3) fagocyty
4) lymfocyty

Odpoveď

Vyberte si jednu, najsprávnejšiu možnosť. V akom prostredí zvyčajne umiera vírus AIDS?
1) v lymfe
2) v materskom mlieku
3) v slinách
4) vo vzduchu

Odpoveď

Vyberte si jednu, najsprávnejšiu možnosť. Vírusy majú také znaky živých vecí, ako sú
1) jedlo
2) rast
3) metabolizmus
4) dedičnosť

Odpoveď

Odpoveď

1. Stanovte správnu postupnosť štádií rozmnožovania DNA vírusov. Zapíšte si zodpovedajúcu postupnosť čísel do tabuľky.
1) uvoľnenie vírusu do životného prostredia
2) syntéza vírusových proteínov v bunke
3) zavedenie DNA do bunky
4) syntéza vírusovej DNA v bunke
5) pripojenie vírusu k bunke

Odpoveď

2. Nastavte postupnosť krokov životný cyklus bakteriofág. Zapíšte si zodpovedajúcu postupnosť čísel.
1) biosyntéza DNA a bakteriofágových proteínov bakteriálnou bunkou
2) prasknutie bakteriálnej membrány, uvoľnenie bakteriofágov a infekcia nových bakteriálnych buniek
3) prienik bakteriofágovej DNA do bunky a jej integrácia do kruhovej DNA baktérie
4) pripojenie bakteriofága k membráne bakteriálnej bunky
5) zostavenie nových bakteriofágov

Odpoveď

Odpoveď

Odpoveď

1. Vytvorte súlad medzi charakteristikou organizmu a skupinou, pre ktorú je charakteristická: 1) prokaryoty, 2) vírusy.
A) bunková štruktúra tela
B) prítomnosť vlastného metabolizmu
C) integrácia vlastnej DNA do DNA hostiteľskej bunky
D) pozostáva z nukleovej kyseliny a proteínového obalu
D) reprodukcia delením na dve časti
E) schopnosť reverznej transkripcie

Odpoveď

Odpoveď

Odpoveď

Odpoveď

Odpoveď

Odpoveď

Vyberte dve správne odpovede z piatich a zapíšte si čísla, pod ktorými sú uvedené. Metabolizmus ako vlastnosť živých vecí je charakteristický
1) rastlinné vírusy
2) prvoky
3) pôdne baktérie
4) živočíšne vírusy
5) bakteriofágy

Odpoveď

© D.V. Pozdnyakov, 2009-2019

Viriony sú inertné formy, ktoré sa samy nereprodukujú, ale existujú len na prenos z jedného organizmu do druhého a na prechod z jednej hostiteľskej bunky do druhej a na uchovanie vo vonkajšom prostredí. V druhom prípade sa zdá, že pripomínajú úlohu spórových foriem mikroorganizmov.

Rozmnožovanie vírusov je výsledkom replikácie ich genómu a reprodukcie iných štruktúrnych zložiek viriónu. Tieto procesy prebiehajú vo vnútri infikovanej bunky. Aby sa vírus mohol replikovať, musí najprv infikovať bunku; Aby vírus infikoval bunku, musí sa dostať do kontaktu s bunkovým povrchom, preniknúť do bunky a „vyzliecť sa“ do takej miery, že jeho genóm bude schopný realizovať svoje genetické funkcie, čo vedie k objaveniu sa nového potomstva vírusu. Spektrum hostiteľov rôznych vírusov sa výrazne líši, je určené tak živočíšnym druhom, ako aj typom buniek, v ktorých tento vírus môže reprodukovať.

Sám vírusy majú široké spektrum hostiteľov, iní infikujú len bunky jedného typu určitého živočíšneho druhu. Schopnosť buniek a tela infikovať sa vírusom sa nazýva citlivosť a vnímavosť. Keď sa vnímavý organizmus dostane do kontaktu s vírusom, spočiatku sú infikované iba citlivé bunky v mieste vstupu infekcie (napríklad mandle). Na klinickú manifestáciu infekcie to však nemusí stačiť, keďže k ochoreniu dochádza v dôsledku infekcie cieľových buniek (napríklad neurónov, hepatocytov) po premnožení vírusu v mieste vstupu do organizmu. V niektorých prípadoch sa cieľové bunky nachádzajú pri vstupných bránach infekcie (napríklad črevné, respiračné infekcie).

Udalosti, ktoré sa vyskytujú v infikovanej bunke, sa môžu výrazne líšiť a ich konečný výsledok môže byť tiež odlišný - z replikácie vírusu(produktívna infekcia) s deštrukciou alebo/bez deštrukcie buniek až po transformáciu buniek, ktoré získajú schopnosť neobmedzeného delenia.

Mnoho cytopatogénnych vírusov majú schopnosť vytvoriť perzistentnú infekciu v citlivých bunkách. Molekulárne mechanizmy vírusovej perzistencie v bunkových kultúrach neboli úplne objasnené.

Replikácia vírusu zaujíma ústredné miesto v molekulárnej biológii. Základné princípy vírusovej replikácie sa spočiatku skúmali v experimentoch s bakteriofágmi a s príchodom kultúr cicavčích buniek sa tieto metódy prispôsobili zvieracím vírusom.

Na začiatku infekcií vstupuje bunka vírusový genóm(RNA K alebo DNA), často spolu s potrebnými viriónovými proteínmi. Napriek výrazným rozdielom v reprodukčnej stratégii rôznych rodín DNA a RNA vírusov, najmä pokiaľ ide o transkripciu a replikáciu ich genómov, má tento proces spoločné charakteristické znaky, ktoré sú charakteristické pre všetky vírusy. Hlavným je, že schopnosť reprodukcie vírusov a osud infikovaných buniek závisí od syntézy a funkcie vírusových génových produktov – proteínov, ktoré zabezpečujú: a) replikáciu vírusového genómu a syntézu vírusových proteínov, b) balenie vírusových proteínov. genóm na vírusové častice (virióny) a c) zmeny v štruktúre a/alebo funkcii infikovaných buniek.

Stratégia bola použitá vírusy na poskytovanie týchto funkcií sa líši. Niekedy vírusové proteíny (papilóm a polyomavírusy) jednoducho pomáhajú enzýmom hostiteľskej bunky replikovať vírusový genóm. Vo väčšine prípadov samotné vírusové proteíny zabezpečujú replikáciu vírusového genómu, ale aj tie najnezávislejšie vírusy spravidla využívajú aspoň niekoľko hostiteľských proteínov.

"No, opäť som chytil vírus!" Rodičia nás teda pri pozornom pohľade na stupnicu horúceho teplomera informujú o existencii týchto záhadných malých špinavých trikov. Okrem mrzutosti sa v hlasoch dospelých ozývajú znepokojivé poznámky. Asi nie každý rodič vie, že slovo „vírus“ sa z latinčiny prekladá ako „jed“, ale každý už určite počul o veľkých epidémiách minulosti a smrteľných hrozbách číhajúcich v moderných megamestách – o chrípke, hepatitíde, AIDS... Čo sú to za stvorenia alebo látky - vírusy? A sú všetky také strašidelné?

Vo všeobecnosti sú vírusy úžasné. Vyzerajú skvele a sú dokonale prispôsobené na to, aby na svoje účely používali akékoľvek živé organizmy: zvieratá, rastliny, huby, prvoky, baktérie a archaea. A dokonca aj nebunkové tvory, bratské vírusy.

Ako fungujú vírusy?

V najjednoduchšom prípade sa vírus skladá z genóm(jednovláknová alebo dvojvláknová molekula nukleovej kyseliny) a proteínový obal. Ak tam nie je žiadny shell, potom objekt nedosiahne názov vírusu a je spokojný s názvom viroid. Nukleová kyselina - DNA alebo RNA- kóduje proteíny potrebné na reprodukciu vírusu. V niektorých vírusoch obsahuje genóm pokyny na vytvorenie iba niekoľkých proteínov, v iných - dvetisíc alebo viac. proteínový obal, príp kapsid, chráni nukleovú kyselinu pred poškodením a skladá sa z niekoľkých opakujúcich sa častí - kapsoméry, ktoré sú zase postavené z molekúl jedného alebo viacerých typov proteínov. Kapsida môže mať tvar dvadsaťstena (dvadsaťstena, ale nie vždy pravidelného), vlákna alebo tyčinky, prípadne môže kombinovať rôzne tvary: napríklad u väčšiny bakteriálnych vírusov – bakteriofágy- ikosaedrická „hlava“ je namontovaná ako nanuk na dutý výbežok v tvare tyčinky.

Ale nie všetky vírusy sú navrhnuté tak jednoducho: niektoré sú navrchu pokryté ďalšími, ukradnuté z hostiteľa a mierne upravené lipidová membrána, nabité hostiteľskými a vírusovými proteínmi – sú veľmi užitočné na infikovanie nových buniek. Robí to napríklad chrípka a vírusy ľudskej imunodeficiencie (HIV). Veľmi zložité vírusy, napríklad vírus vakcínie alebo mimivírus, sa môžu pochváliť viacvrstvovým „oblečením“. Sú schopné transportovať vo svojich časticiach mnoho užitočných molekúl – enzýmov a faktorov potrebných na stavbu nových viriónov. Väčšina vírusov je nútená spoliehať sa iba na systém syntézy proteínov hostiteľa.

Ako sa vírusy rozmnožujú?

Ak sa živá bunka rozmnožuje delením, vírus opakovane kopíruje jej „náhradné časti“ v postihnutej bunke. Nie je pre ňu vhodná žiadna bunka akéhokoľvek organizmu – potrebuje špeciálnu, ktorú vírus rozpozná podľa špeciálnych molekúl na povrchu bunky, receptory. Preto sa ľudia neboja mnohých vírusov iných cicavcov a HIV môže začať svoju podvratnú aktivitu až po kontakte so špecifickými bunkami imunitného systému. Keď dôjde k dlho očakávanému stretnutiu, vírus vstúpi do bunky poškodením (ako to radi robia rastlinné vírusy) alebo zlúčením svojich buniek. vonkajšia škrupina s bunkovou membránou, alebo môže vstreknúť, ako injekčná striekačka, svoj genóm cez bunkovú stenu (to robí väčšina bakteriofágov), alebo ho môže prehltnúť samotná bunka, ktorá si tento trik nevšimla.

V bunke sa vírus úplne alebo čiastočne „vyzlečie“. Ak je genóm vírusu reprezentovaný DNA, tak proces jej kopírovania, príp replikácie, sa vyskytuje v bunkovom jadre. Väčšina vírusov začína využívať cudzie hostiteľské enzýmy od tohto štádia. Na výrobu ďalších zložiek viriónu je potrebné prepísať informácie obsiahnuté v DNA do trochu iného jazyka. Začína prepis: Kópie DNA sa používajú na syntézu reťazcov RNA - sprostredkovateľov, ktorí budú prenášať ( vysielať) inštrukcie uložené v DNA pre stroje na výrobu bunkových proteínov. Len na základe takýchto sprostredkovateľov sa dajú postaviť proteíny. To sa už deje v cytoplazme a, samozrejme, na hostiteľskom zariadení - ribozómy. To znamená, že vírus núti bunku pracovať len pre ňu a obetovať svoje potreby. Bunka trpí nedostatkom vlastného a tvorby cudzorodých látok a môže spáchať aj samovraždu. No aj bez toho je jej osud nezávideniahodný. Nové zložky vírusovej kapsidy sa viažu na nové molekuly nukleových kyselín - dochádza k samouskladaniu viriónov, ktoré môžu vyraziť z bunky ako guerilla, zabalené do jej membrány, alebo môžu vyskočiť jediným prudkým impulzom a zmrzačená bunka praskne ( lyzuje).

Najrozvážnejšie vírusy sa „pevne“ schovávajú, až kým nepocítia, že nadišiel správny okamih na aktívne rozmnožovanie. Ide napríklad o herpetické vírusy a niektoré bakteriofágy. Niektorí z nich nikdy nemajú čas sa prebudiť.

A vírusy vírusov vo všeobecnosti zriedka poškodzujú svojich „hostiteľov“. A je ťažké nazývať hostiteľmi vírusov. Ide len o to, že ich továrne na výrobu viriónov využívajú hostiteľské vírusy bez opýtania. Pravda, určité typy - virofágy- môže podporiť prežitie buniek, ktoré trpia práve týmito „hostiteľmi“.

Sú všetky vírusy zlí?

Vírusmi trpia nielen ľudia, ale aj zvieratá a rastliny. Takéto zložité živé organizmy sa však od svojho vzniku stretávali s vírusmi, a preto sa prispôsobili koexistencii s väčšinou z nich. A vírus spravidla nemá potrebu zabíjať svojich hostiteľov - potom bude musieť neustále hľadať nových, a ak to v preplnených bakteriálnych komunitách nie je také ťažké, potom v ľudských...

Obranný systém nášho tela si dobre poradí s väčšinou vírusov, a tak nebolo ani vynájdené nič špeciálne na liečbu ľahkých črevných porúch a „nachladnutí“ spôsobených rôznymi pôvodcami. Zatiaľ čo vy hľadáte skutočného vinníka, človek sa už zotavuje. Okrem toho môžu byť vírusy aj našimi spojencami: na príklade vírusov biológovia študujú rôzne molekulárne procesy a používajú sa aj na genetické inžinierstvo; zároveň si bakteriofágy vedia poradiť s patogénnymi baktériami a niektoré „spiace“ herpetické vírusy môžu byť schopné chrániť pred infekciou... morom.

Ak však z ľudského hľadiska ignorujeme dobro a zlo vírusov, musíme priznať, že náš svet z veľkej časti spočíva na týchto neviditeľných tvoroch: prenášajú svoje vlastné a cudzie gény z organizmu do organizmu, čím zvyšujú genetickú diverzitu a regulujú počet spoločenstiev živých bytostí a sú jednoducho nevyhnutné pre cirkuláciu živín, pretože vírusy sú najpočetnejšími biologickými objektmi na našej planéte.

tvorivá práca

Spôsob šírenia vírusu

Vírus (z latinčiny vírus - jed) je mikroskopická častica, ktorá môže infikovať bunky živých organizmov.

Virológia (od vírus a logos - slovo, náuka), náuka o vírusoch. Všeobecná virológia študuje povahu vírusov, ich štruktúru, reprodukciu, biochémiu a genetiku.

Spôsob rozmnožovania vírusov sa tiež líši od delenia, pučania, sporulácie alebo pohlavného procesu, ktorý sa vyskytuje v jednobunkových organizmoch, v bunkách mnohobunkových organizmov a vo všeobecnosti u nich. Reprodukcia alebo replikácia je bežný termín pre reprodukciu vírusov. K tvorbe viriónov dochádza buď samouskladaním (zabalenie vírusovej nukleovej kyseliny do proteínových kapsidov a vytvorenie nukleokapsidy), alebo za účasti bunky, prípadne oboch (obalené vírusy). Samozrejme, opozícia medzi delením mitotických buniek a replikáciou nie je absolútna, pretože metódy replikácie genetického materiálu vo vírusoch obsahujúcich DNA sa zásadne nelíšia, a ak vezmeme do úvahy, že syntéza genetického materiálu vo vírusoch obsahujúcich RNA sa tiež uskutočňuje podľa typu templátu, potom je opozíciou relatívna mitóza a replikácia všetkých vírusov. A napriek tomu sú rozdiely v spôsoboch reprodukcie buniek a vírusov také významné, že celý živý svet možno rozdeliť na vírusy a nevírusy.

Vírusové ochorenia živých organizmov

Najväčšie vírusy (vírusy kiahní) sú svojou veľkosťou blízke malým baktériám, najmenšie (patogény encefalitídy, detskej obrny, slintačky a krívačky) - veľkým molekulám bielkovín. Inými slovami, vírusy majú svojich obrov a trpaslíkov. (cm...

Vírusy a ich vlastnosti

Prvá zmienka o najhrozivejšej vírusovej infekcii minulosti – kiahňach – bola nájdená v staroegyptských papyrusoch. Epidémiu kiahní v Egypte 12 storočí pred naším letopočtom opísali starí arabskí vedci. Na koži múmie faraóna Ramsesa V. (1085 pred n. l....

V XVI-XV1I storočiach. prírodovedné filozofické a do značnej miery scholastické poznanie prírody sa zmenilo na modernú prírodnú vedu, na systematické vedecké poznanie založené na experimentoch a matematickej prezentácii...

Prírodovedné a humanitné kultúry

Prírodoveda 18. storočia sa rozvíjala na základe klasickej mechaniky Galileo-Newtona, ktorá určovala mechanistický pohľad na prírodu. Medzi hlavné najvýznamnejšie úspechy prírodných vied 18. storočia...

Význam ovocia a bobúľ ako potraviny

Tento rok bol pre záhradkárov na území Altaj mimoriadne ťažký. Ovocné plodiny - jablko, hruška, slivka, čerešňa - nevydržali silné vianočné mrazy. Mnohé odrody úplne vymrzli, v lepšom prípade ostal zo stromu len peň...

Kódovanie a implementácia biologickej informácie v bunke, genetický kód a jeho vlastnosti

Komunikácia u vtákov

Komunikácia u vtákov bola preštudovaná lepšie ako u akéhokoľvek iného zvieraťa. Vtáky komunikujú s členmi svojho vlastného druhu, ako aj s inými druhmi, vrátane cicavcov a dokonca aj s ľuďmi. Na to používajú zvuk (nielen hlas)...

Komunikácia u vtákov

Faktom je, že okrem spevu obsahuje akustický repertoár všetkých druhov spevavých vtákov, vrátane všetkých tých, o ktorých sme hovorili, takzvané „hovory“ alebo „hovory“, ide o úplne inú triedu zvukov. Líšia sa od piesne, možno...

Vírusy sú pôvodcami mnohých nebezpečných chorôb u ľudí, zvierat a rastlín. Vírusy sú zároveň patogény, ktoré spôsobujú pre človeka nežiaduce choroby organizmov („nepriatelia našich nepriateľov“)...

Lekársky a veterinárny význam vírusov

Vírusy sa kultivujú na biologických modeloch: v tele laboratórnych zvierat, vo vývoji kuracích embryí a bunkových (tkanivových) kultúrach. Laboratórne zvieratá (dospelé a novonarodené biele myši, škrečky, králiky, opice atď...

Mechanizmy pohybu chromozómov počas delenia buniek

Na základe objasneného mechanizmu bunkového delenia je možné navrhnúť šetrnejší spôsob narušenia mitózy zničením spojenia medzi chromozómom a mikrotubulom. Keďže mikrotubuly a kinetochory sú spojené cez fibrily...

Mutácia je variabilita spojená so zmenami v samotných génoch. Môže mať prerušovaný, kŕčovitý charakter a viesť k pretrvávajúcim zmenám dedičných vlastností vírusov...

Mutácia vírusov, charakteristika mutagénov

Plesne

Reprodukcia prebieha delením v priečnom smere. Pri delení sa baktéria rozdelí na dve rovnaké alebo nerovnaké časti. Výsledné dve bunky sa považujú za matku a dcéru...

Výhody medu

Extrakcia medu je staré slovanské remeslo. Volalo sa to včelárstvo a ľudia, ktorí sa na tom podieľali, sa nazývali včelári. Včelári sa starali o staré hrubé stromy, ktoré mali dutinky a sami si vyhĺbili jamy - včelí...